Conçu par OBLIQ
Bonjour ! Nous sommes Kasia & Alessandro
Nous sommes les cofondateurs d'OBLIQ, la marque de développement logiciel d'AR Media Solutions, basée à Lugano, en Suisse. Nous construisons des applications sur mesure, des flux de travail connectés et des outils utiles pour des entreprises qui ont besoin d'un logiciel adapté à leur façon réelle de travailler.
StuDivo est notre propre produit, et il a commencé comme commencent la plupart de nos projets clients, avec un processus qui prenait bien plus de temps qu'il n'aurait dû. Les professeurs de langues passent des heures à chercher des textes, à écrire des exercices et à tout adapter au niveau de l'élève, puis entrent en cours en espérant que le contenu accroche.
Nous avons donc construit ce que nous aurions construit pour un client, et nous l'avons gardé. Une préparation en quelques minutes, le cours en direct, et l'enseignant aux commandes des deux.
- 500+
- élèves
- 15+
- d'expérience
- 9
- langues
- 4.9/5
- note
Pourquoi nous avons créé StuDivo
Nous voulons rendre aux enseignants leur temps de préparation, sans leur retirer le contrôle de ce qui arrive devant la classe.
Trouver le bon texte, construire les bons exercices et tout adapter au niveau de l'élève prend des heures avant qu'un seul mot soit prononcé en cours. Un travail nécessaire, mais qui n'est presque jamais de l'enseignement.
StuDivo se charge du brouillon. Vous choisissez la langue, le sujet et le niveau. Vous recevez une leçon complète, avec texte, exercices et cartes de vocabulaire, prête à relire, modifier et enseigner. Une soirée de préparation devient quelques minutes, et l'heure gagnée retourne au cours lui-même.
Comment nous le construisons
Les mêmes principes traversent tout ce que construit OBLIQ, et StuDivo ne fait pas exception.
Le logiciel rédige, une personne décide. StuDivo génère le contenu, l'enseignant le relit, change ce qui ne convient pas et mène le cours. Nous nous méfions des logiciels qui demandent de faire confiance à un résultat que personne dans la salle ne peut vérifier, donc rien n'arrive devant un élève sans qu'un enseignant l'ait vu.
Nous construisons autour du travail réel. Un cours n'est pas un document. C'est une heure avec des gens dedans. C'est pourquoi StuDivo ne s'arrête pas à la génération : salles en direct, exercices résolus pendant le cours, progression visible en temps réel.
Et nous maintenons ce que nous livrons. Nous avons construit StuDivo à deux et nous le faisons tourner à deux. Les deux mêmes adresses e-mail, sans chargé de compte au milieu.
Le studio derrière StuDivo
OBLIQ est la marque de développement logiciel d'AR Media Solutions, basée à Lugano, en Suisse. Nous construisons des logiciels métier sur mesure, de l'automatisation de processus et des outils qui retirent le travail répétitif à une équipe tout en laissant les décisions aux personnes.
StuDivo, c'est la même idée appliquée à une salle de classe, et les principes qui la portent sont ceux que nous apportons à chaque projet.
01Comprendre le travail d'abord
Nous partons du processus, des personnes qui le font tourner et de leurs contraintes. Nous choisissons la technologie pour qu'elle s'y adapte, et non l'inverse.
02Supervision humaine
Quand le logiciel rédige quelque chose, une personne identifiée relit le résultat avant qu'il ne compte. Dans StuDivo, cette personne est l'enseignant.
03Parler aux fondateurs
Les deux cofondateurs restent impliqués dans chaque projet. Vous parlez à ceux qui décident, pas à un chargé de compte.
04Un logiciel qui dure
Les tests, la documentation et une vraie passation font partie du périmètre, parce que le code survit au projet.
Ce que disent les utilisateurs
“StuDivo a révolutionné mon travail. Je génère des leçons personnalisées en une minute, et les élèves sont plus engagés que jamais.”
“Les flashcards interactives et les exercices rendent l'apprentissage vraiment agréable. J'ai appris plus en un mois qu'en une année entière de leçons traditionnelles.”
“Super outil ! Mes élèves adorent les mots cliquables avec les traductions. Je le recommande à tous les professeurs de langues.”